Svoju ulogu, izgleda, igra i semantika.
Ne ići u školu = ’sedeti kod kuće’ ili ne ići pešice = ’ići autobusom’ jesu opisi stanja, koja mogu da se ponove u bilo kojem vremenskom trenutku; otud nije jasno da li se to odnosi na ići ili na ne ići. Ne ići u minus nije nikakvo stanje nego samo opisuje odsustvo kretanja, stoga nema smisla da se na njega odnosi to.